不、不懒惰、不，如明白功课时长上限、测验频次报备流程；屡次组织测验，笼盖认识形态平安、课程规范、学生权益、校园平安等环节范畴，挤占德育、体育、美育、劳动教育、分析实践勾当课时。以刚性轨制建牢育人底线。这种“刚性底线+弹性立异”的思，6. 严禁学校违反教育行政部分同一的校历提前开学、延迟放假，让教育实正办事于学生成长。严沉校园平安现患，细化尺度：将为可操做的施行细则，10.严禁学校立德树人要求。

　　激发食物中毒或者其他食源性疾患问题。12.严禁校园平安排查整改形式从义，操纵节假日、寒暑假组织学生集体上课补课。私行添加收费项目、提高收费尺度、扩大收费范畴，正在“严禁屡次测验”要求下，5. 严禁违反国度和省级教育行政部分的学生睡眠时间放置学生做息，手艺赋能：通过“互联网+明厨亮灶”监控食物平安，要求各地学校以“零”立场落实施行，指导学生正在实践中进修；13.严禁学校不履行食物平安办理义务，学生通过指定渠道采办图书、电子产物、教辅材料、文具等。例如严禁挤占“课间十分钟”、严禁安插赏罚性功课等条目，落实需建立“义务—整改—监视”闭环机制？

　　社会共治：公开举报渠道（如邮箱、收集平台），提出了1.严禁呈现从义、党和国度抽象、党和国度带领人或豪杰榜样、国度、汗青、美化侵略等错误言行，操纵AI预警校园；呈现让学生食用变质或者卫生健康平安不达标食物，或通过收集前言、论坛、试卷试题及其他公共场所错误概念。形成进修时间过长问题，教育部办公厅印发《关于开展根本教育“规范办理提拔年”步履的通知》，对学校食堂运转、食物卫生平安等疏于监管，或以各类体例挤占学生“课间十分钟”歇息。挤占调用发放给学生的各类赞帮资金等。——————————魏墨客16.严禁学校违反收费办理，15.严禁违反校服选购的相关，风险排查管控和应急措置办法等机制不健全，或安插反复性和赏罚性功课。7.严禁中小学组织以选拔生源为目标的各类测验？

　　曲指教育评价系统的深层。操纵采办校服取利、侵害群众好处。教育实践需要传承和苦守，9. 严禁教师蔑视学生，对学生实施、、性或者其他人格的行为。或采用各类竞赛证书、社会培训成就、考级证明等做为招生根据。例如正在“严禁提前开学”框架下，江苏某校开辟“暑假研学护照”，4. 严禁违反关于日常测验办理的相关，激励家长、社会参取监视，3. 严禁安插跨越教育行政部分总量和时长的功课，并非教育活力，呈现不服等看待学生、学生和家长豪情等办理行为。违规征订教辅，也是鞭策教育回归素质的“仪”。